O presente artigo apresenta uma breve contextualização de como se deu a implantação das salas de recursos multifuncionais para tratar da inclusão de alunos com necessidade especiais nas escolas. Apresentamos um pouco da importância da inclusão das crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais, bem como a importância da psicopedagogia no atendimento as mesmas, visando não apenas uma inclusão no espaço escolar, mas também uma inclusão social. O presente trabalho resulta em dados verídicos e argumentos baseados na vivência do dia a dia no espaço educacional Baltazar da Rocha Cézar, o qual atende crianças especiais de diferentes escolas da cidade de Saúde – Bahia.


PALAVRAS-CHAVE: Sala de recursos multifuncionais. Inclusão escolar. Atendimento Educacional Especializado.