O presente trabalho tem por objetivo ressaltar a importância do tratamento
Psicodramático com crianças que apresentam sintomas de TDAH. Sendo o
Psicodrama uma psicoterapia fundamentada no lúdico, no brincar e no faz de conta,
Jacob Levy Moreno (2003), o precursor do Psicodrama via no Teatro Espontâneo
um lugar propício para a expansão e o desenvolvimento da criatividade e da
espontaneidade. Acreditava que no teatro as pessoas tinham oportunidades de
exteriorizar e expressar seu mundo. Apesar de críticas e incompreensões, Moreno
deu continuidade aos seus estudos. Ele percebeu que a criança possui naturalmente
um mundo interior criativo e espontâneo, precisando ser exposto para não se perder
ao chegar à fase adulta. Observou nas representações dramáticas uma forma de
“cura” ao representar papéis diferenciados, antagônicos, reais ou imaginários. O
indivíduo teria a oportunidade de resgatar toda sua plenitude como ser completo e
capaz. O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) é um transtorno
neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas de desatenção,
impulsividade e hiperatividade. Então, percebe-se no tratamento com Psicodrama
uma maneira apropriada para o resgate da espontaneidade e da criatividade,
despertando suas habilidades e sua sensibilidade, possibilitando a exteriorização de
seus conflitos, sonhos e desejos, deixando a criança mais a vontade e com certa
liberdade de olhar para si mesma e assim, gerenciar os sintomas de seu transtorno
com suavidade, pois segundo Moreno “a criança é o próprio Psicodrama.”