O tema deste trabalho é o papel do supervisor pedagógico frente a educação especial e inclusiva. O objetivo geral é mostrar a realidade educacional na qual os supervisores e também os alunos especiais estão inclusos, fornecendo á sociedade o olhar do supervisor para educação inclusiva. Esta pesquisa justifica-se entre a necessidade em abordar o assunto, trazendo mais dados para que se possa melhorar o desenvolvimento de ensino-aprendizagem no qual estão envolvidos todos da comunidade escolar inclusiva. Os principais autores que embasaram esta investigação são LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes e bases), Ferreira, Freire e Mantoan. Eles abordam os seguintes assuntos: A inclusão e integração de pessoas com deficiência, Contribuições para uma reflexão mais sunscinta sobre o tema, e todas as necessidades educacionais especiais. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica. Os principais resultados são o aprofundamento sobre as políticas de inclusão bem como sua aplicação na realidade escolar.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Especial, Inclusão, Supervisor