Este estudo tem como objetivo discutir sobre a consolidação da gestão democrática na educação do campo, frente aos desafios atuais que encontram as populações que vivem na zona rural brasileira. A metodologia de pesquisa é bibliográfica, por isso, foram selecionados alguns autores que discutem a temática abordada da gestão democrática em relação a realidade das escolas do campo. A justificativa para a pesquisa desse tema está na necessidade de consolidação das escolas do campo, pois não basta erguer edifícios na zona rural e chamar de escola, torna-se necessário o entendimento de uma gestão democrática que articule a comunidade escolar como um todo e dialogue com os sistemas educacionais, movimentos sociais do campo e outros setores da sociedade, como parcerias com universidades. Dessa forma, a escola do campo está prevista legalmente, ainda falta sua consolidação na prática. A gestão democrática na educação do campo tem o importante papel de discutir, elaborar projetos, fiscalizar os recursos do poder público em busca de melhoria das condições das suas escolas.