O autismo ainda é um tema bem controverso, devido a sua etiologia, seus
conceitos e diagnóstico. O presente trabalho busca compreender a temática em
questão, visando os desafios que a criança autista pode se deparar no processo
de inclusão escolar. E nesse contexto é de extrema importância relatar não
somente o aluno com deficiência, mas também todos os personagens
envolvidos, a escola, os professores e a família, que possuem um papel tão
fundamental. O processo de intervenção pedagógica demanda empenho e
capacitação dos professores, para então ser realizado um trabalho com a criança
autista, pois acredita-se que durante sua formação há pouco, ou nenhum tipo de
referencial para se trabalhar com eles. Será abordado o método TEACCH, um
modelo comportamental estruturado como forma de método e intervenção que
parte de inúmeras formas e procedimentos para trabalho com a criança autista,
e assim ajudá-la em diversos quesitos, como referente ao ensino-aprendizagem
e na busca por sua independência