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EDUCAÇÃO ESPECIAL
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A DEFICIÊNCIA AUDITIVA: FORMAÇÃO PARA UMA PRÁTICA MAIS EFICIENTE E HUMANA.

RESUMO: A proposta deste artigo é apresentar a pesquisa realizada em relação à Inclusão da criança com deficiência auditiva. Tendo como objetivo geral compreender melhor os problemas auditivos nos alunos, observando o seu comportamento durante as atividades realizadas. Hoje estamos apoiados em muitas leis em nosso país que vem em auxílio e proteção das crianças com necessidades especiais, mas que na maioria das vezes só enxergamos no papel. Por tudo isso esta pesquisa se propõe a fazer um recorte sobre a ação do professor no ensino considerando os desafios com relação ao seu trabalho, ao aluno, á sua família e á sociedade em geral. É indispensável que o professor seja motivado e motivador, aberto a aprender e capaz de mostrar ao educando estímulos de modo contínuo, ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem, para conseguir uma Educação Inclusiva de qualidade.

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ISSN: 2446-9467 QUALIS NÍVEL B5 (2015) em Educação Física -  Educação - Interdisciplinar

ISSN: 2763-7603 QUALIS NÍVEL B3 em Educação - Educação Física - Fisioterapia - Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional - Interdisciplinar

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ISSN: 2763-7603 - Publicação Online

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