A finalidade desse trabalho é entender como educador a melhor prática de ensinar história para os alunos facilitando um melhor entendimento do assunto estudado. O Ensino da disciplina de história vai muito além das salas de aula e precisa ser apresentado como uma técnica em conjugado, onde cada indivíduo precisa buscar resultados e ter responsabilidades com o meio social de sua vivencia. O trabalho tem por objetivo na busca por resultados para conseguir descobrir as dificuldades que acontecem devido à influência desfavorável do estilo de vida que a população possui. Por esse motivo, é essencial ser um atuante participativo no diagnóstico das dificuldades, no que refere o período do ensino fundamental, se torna significativo considerar que os assuntos mais apropriados para cada fase de vida devem ser estudados com cuidado, para comprovar e desenvolver as habilidades individuais de cada um nas mencionadas etapas de vida. Com isso, é necessário nesse método que o profissional seja o conciliador central, atuando como principal orientador do desenvolvimento do indivíduo, podendo pesquisar e relatar ao aluno os principais currículos que respondam a sua necessidade intelectual procurando recursos e resultados de mudanças e acréscimo de habilidades apoiadas nas atitudes e num habito ético e cidadão. Ao realizar este trabalho foi empregada a pesquisa bibliográfica com o propósito de possibilitar um entendimento de educação da história com a finalidade de buscar meios de praticar uma educação com mais entendimento dos problemas viventes, do ponto de vista humana na sociedade e na instituição.
Palavras chaves: Comportamento. Aprendizagem. Habilidades. Transformação.