Este trabalho tem por objetivo fazer uma análise sobre o tema gestão democrática da escola pública. Tem como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996), onde a mesma abre a possibilidade para a participação da comunidade na gestão escolar. Desta forma, sua construção não pode ser individual, pelo contrário, deve ser coletiva, envolvendo os diversos atores na discussão e na tomada de decisões. Destaca-se ainda que este estudo se concretizasse a partir da pesquisa bibliográfica, tendo o aporte teórico metodológico alicerçado em autores como Paro (2001), Luck (2000) e Dourado (2003), que nos concedeu deduzir que a gestão democrática está gradativamente sendo estruturada de forma segura por meio da implantação do Projeto Político Pedagógico nas escolas. Com o objetivo de contribuir com esse estudo e reflexão por parte das comunidades escolares, o estudo traz em seu conteúdo as principais informações, características e ações de uma gestão democrática da escola pública.

Palavras-chave: Gestão Democrática; Gestão Participativa; Escola Pública.