O presente estudo tem como objetivo analisar a atuação do psicopedagogo no trabalho com crianças portadoras do Transtorno do Espectro Autista (TEA), demonstrando a importância deste profissional no processo de desenvolvimento cognitivo e social das mesmas. As crianças com este transtorno apresentam grandes dificuldades de aprendizagem e de relacionamento, dificultando sua inclusão no ambiente escolar e, também, na sociedade. A importância do psicopedagogo neste processo é imprescindível para a reabilitação destes indivíduos, partindo do princípio da observação para identificar as dificuldades de aprendizagem e comunicação, visando elaborar um processo de intervenção que seja capaz de solucionar os problemas diagnosticados. Existem grandes desafios na atuação do psicopedagogo no tratamento de crianças autistas, mas com a elaboração de um processo de intervenção eficaz é possível superar tais desafios e garantir o desenvolvimento social, emocional e cognitivo destas crianças. A metodologia escolhida envolveu pesquisa bibliográfica, sendo que os resultados deste estudo mostraram a importância e a necessidade da atuação do Psicopedagogo no tratamento de indivíduos portadores de Transtorno do Espectro Autista.

PALAVRAS-CHAVE: Autismo. Psicopedagogia. Aprendizagem.