Sabendo que o momento da história contribui de diversas maneiras para o desenvolvimento pessoal, emocional e social da criança, o contato com o livro desde os primeiros anos dos educandos, estimula a aquisição de novos conhecimentos, vocabulário e gosto pela leitura de forma significativa tanto para o educando. Esse artigo proporciona ao educador o reconhecimento da importância da Contação de Histórias, recursos e técnicas que contribuam para o processo ensino-aprendizagem e para o desenvolvimento integral da criança. Tendo em vista que uma história bem contada pode estimular e despertar o interesse pela leitura, neste sentido, formando assim futuros leitores, que se tornem sujeitos críticos, reflexivos e atuantes no meio social em que vivem. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica selecionando títulos que contivessem a relevância da contação de histórias e atendessem às necessidades e expectativas das crianças. Por meio de pesquisas bibliográficas com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros que possibilitam a obtenção de informações de forma mais rápida e de publicações periódicas como artigos em revistas que propõem a análise de diversas posições acerca do tema proposto, evidenciou-se a necessidade do educador valorizar no seu cotidiano escolar a contação de histórias e reavaliar sua prática pedagógica. A contação de histórias é um instrumento poderoso e fundamental para o educador utilizar em sala de aula, pois contribui para a formação integral dos alunos de forma significativa.