RESUMO - É imprescindível refletir que há uma desconexão nos espaços escolares entre os alunos surdos e os ouvintes no ambiente escolar ocasionando um atraso no desenvolvimento da aprendizagem destes alunos. Baseado nesta perspectiva, justifica-se que é essencial abordar o tema sobre a inclusão dos alunos com surdez total ou parcial no âmbito escolar. Deste modo, o presente trabalho tem como objetivo, refletir sobre a importância do ensino da LIBRAS uma educação bilingue a partir da educação infantil. O estudo foi realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, fundamentada em autores que abordam a temática. Portanto, o presente estudo aponta que a inclusão da criança surda na educação infantil constitui um processo desafiador sobretudo para os professores que necessitam de uma formação específica que possa auxiliá-los em sua prática docente, tendo em vista que há escassez de profissionais especializados no atendimento a crianças surdas através da LIBRAS.


Palavras-chave: Surdos. LIBRAS. Educação Infantil.