Este estudo aborda aspectos históricos sobre a Psicomotricidade e sua importância
na educação Infantil. Apresenta a psicomotricidade como favorecedora a criança de
uma adaptação flexível e harmoniosa ao seu ambiente, visando o equilíbrio, o
desenvolvimento motor e intelectual. Mostra as intervenções e os conceitos que a
compõem, trazendo a necessidade da estimulação por meio de atividades lúdicas
que visem a socialização, a criatividade e a saúde física e mental. Apresenta uma
perspectiva histórica do surgimento e desenvolvimento da Psicomotricidade,
iniciando no século XIX e chegando até os dias atuais. Este percurso histórico é
marcado por diferentes concepções desenvolvidas por psicólogos, psiquiatras e
pensadores. Os diversos autores (Le Bouch (1986); Almeida (2014); Wallon (1971))
apresentados apontam a Psicomotricidade como uma abordagem multidisciplinar do
corpo e da motricidade humana, que deve ser considerada como uma totalidade.