A finalidade deste artigo é trazer mais conhecimento as famílias com filhos portadores de Transtorno do Espectro Autista (TEA), bem como para a educação inclusiva e a sociedade. Visto que essas pessoas tem a necessidade de serem assistidas por psicopedagogos e terapeutas, para que possam desenvolver funções rotineiras. Essa prática de educação inclusiva já vem sendo discutidas para melhoria do atendimento e aprendizado do aluno com TEA, visto que a família deve estar de comum acordo juntamente com a escola em relação as rotinas e brincadeiras que incentivam a aprendizagem. A escola tem preocupação que o aluno autista desenvolva reciprocidade social, atividades da vida diária, tendo em vista que o professor esteja disposto a estimular a autonomia dos seus alunos autista, trazendo assim para o âmbito escolar, que tanto o aluno autista como os demais colegas aprendam com as diferenças. O psicopedagogo tem o papel de dar suporte ao corpo docente e discente.