Este estudo tem como proposta discutir a importância das histórias em quadrinhos como recurso didático de formação leitora, lazer e criticidade do aluno. O objetivo geral aqui proposto é investigar as histórias em quadrinhos (HQs) como recurso motivacional de incentivo à leitura. Como objetivos específicos: A metodologia de pesquisa é bibliográfica, por isso foram consultados autores que discutem a formação da competência de leitura no ensino fundamental, bem como o uso do gênero textual de histórias de quadrinhos para o público infanto juvenil. Dessa forma, as histórias em quadrinhos estão presentes na sala de aula das escolas atuais, sendo um gênero textual que conquista seus leitores, incentiva a escrita, interpretação das imagens, elaboração de novos textos, sendo um recurso indispensável no ensino de Língua Portuguesa e outras áreas para o incentivo e formação de novos leitores.