Com as políticas de educação inclusiva a pessoa com deficiência visual está cada dia mais incluída na sociedade. E uma das ferramentas utilizada para a inclusão da pessoa cega é o uso do sistema Braille. Nesse sentido, o presente trabalho busca apresentar quais as contribuições do Braille no processo de aprendizagem de uma pessoa cega. Para esse estudo, optamos por utilizar uma pesquisa qualitativa, da forma estudo de caso, observando e transcrevendo uma entrevista realizada a uma pessoa cega revisora de texto Braille do CAP/ACRE . Nossa fundamentação teórica se deu por autores renomados que estudam assuntos relacionados ao nosso tema, como podemos citar Arruda (2017), Bezerra (2017), Mosqueira (2010), Balsaneli e Treviso (2015), Reily (2011) e outros autores, além das publicações do Ministério da Educação focando a Lei de Diretrizes e Base da educação Nacional/LDB. Almejamos com esse trabalho mostrar o quanto o sistema Braille é importante para uma pessoa cega utilizar em seu dia a dia e em sua vida acadêmica.