A matemática financeira está presente na vida de todo cidadão, mesmo que seja uma criança. A todos instante estamos rodeados de informações sobre juros, taxas e índices. Muitas vezes temos que tomar decisões financeiras que podem ter um grande impacto sobre a nossa vida e das pessoas que nos cercam. A presente pesquisa se justifica, para mostrar a contribuição que a matemática financeira tem na formação dos cidadãos capazes de exercer sua cidadania, exigir que seu direito como cidadão e consumidor sejam respeitados, não se esquecendo dos seus deveres. O presente estudo faz-se necessário por perceber que este tema sobre matemática financeira, no ensino básico tem sido colocada em segundo plano, e que a educação financeira ensinada adequadamente tem um grande poder formador. O presente estudo tem como objetivo a intenção de conscientizar os educadores sobre a importância do ensino da matemática financeira de forma contextualizada e atrelada a realidade e cotidiano das pessoas, desde o ensino fundamental bem como incentivar a inserção das novas tecnologias como as planilhas eletrônicas e calculadoras no ensino de matemática financeira. Para elaboração do presente estudo, usou-se uma vasta revisão bibliográfica das obras de vários autores como: ALMEIDA, L. M.; DIAS, M. R. (2004); ASSAF NETO, (1998); BARALDI, I. (1999); BARBOSA, J. C. (2001); DANTE, (2003); GARDNER, M. (1993); GOUVEA, (2006); KERN, (2009); PEREZ, (2004); PIRES, (2001); SAVIANI, (1996); SKOVSMOSE, (2001), dentre outros que dedicaram seus estudos sobre a importância do ensino da matemática financeira na formação do cidadão.