Este estudo traz uma reflexão acerca da importância do gestor escolar para a qualidade de ensino ofertada na educação infantil. Fundamenta-se em análise bibliográfica, por meio de estudos realizados sobre a temática educação infantil e gestão escolar, partindo do princípio de que a ação do gestor deve ser pautada pelas necessidades e características das crianças de cada comunidade aprendente. Tendo em vista, o reconhecimento deste segmento da educação como um espaço de garantia dos Direitos das Crianças e não apenas um direito da família, o gestor juntamente com toda equipe escolar precisam promover ações que proporcionem a criança viver sua infância com condições adequadas para o seu desenvolvimento integral. Assim sendo, a figura do gestor, outrora, compreendida unicamente como um administrador, torna-se obsoleta e exige que este domine o pedagógico para que atenda as necessidades das crianças da instituição.