O atendimento de crianças com necessidades educacionais especiais é uma realidade em nossas escolas, inclusive nas turmas de educação infantil. É nesta fase da infância, durante a educação infantil, que uma criança com síndrome do autismo, tem maior probabilidade de se desenvolver, portanto é preciso por parte dos educadores foco e dedicação sempre buscando novas estratégias e formas de incluir as crianças com necessidades especiais com qualidade e eficiência, para um melhor desenvolvimento em seu período escolar, sendo este seu alicerce para conviver em sociedade.

PALAVRA – CHAVE: autismo, inclusão, educação infantil.