O objetivo desse trabalho é avaliar a intervenção precoce, com auxílio da psicomotricidade e
sua importância para a alfabetização. Quando uma criança é diagnosticada com algum
problema no desenvolvimento, a primeira intervenção indicada é a psicomotora. A
Psicomotricidade também possibilita a identificação de dificuldades e possibilita um
desenvolvimento adequado das funções psicomotoras. Desta maneira, o estudo buscou
identificar como a intervenção precoce possibilita um processo de alfabetização adequado.
A metodologia do trabalho se deu a partir da revisão bibliográfica, com consulta a bases de
dados acadêmicas, como Scielo, bem como obras e revistas científicas. Percebe-se que a
intervenção precoce e a psicomotricidade são importantes para identificar e intervir em
problemas no desenvolvimento da criança, a partir de um programa voltado às necessidades
das crianças, que auxiliam na aquisição de sistemas mais complexos, como a fala e a
escrita, sendo importantes ferramentas para contribuir no processo de alfabetização.