O papel da mulher foi se transformando com o passar dos anos com o
desenvolvimento da sociedade, as mulheres começaram a tomar frente de seu lugar
na sociedade e a protagonizar sua própria história, em especial, pela sua inserção
no mercado de trabalho, além também da conquista pelo direito da educação formal.
A justificativa da existência da universidade e o ensino universitário se baseiam na
produção de conhecimentos, assim como na formação de cidadãos constituídos com
pensamento crítico. É uma experiência subjetiva para a mulher tornar-se mãe no
processo acadêmico, sendo relevante levantar investigações sobre os pontos de
vista e perspectivas dessas mulheres que retornam para os estudos após se
tornarem mães. Desta maneira através de uma revisão bibliográfica com estudo
qualitativo a partir da realização de um grupo focal com mulheres, o presente
trabalho tem como objetivo analisar a percepção das mulheres sobre a formação
acadêmica após a maternidade. A partir dos relatos obtidos, observou-se que por
mais que atualmente, as mães universitárias possam realizar exercícios, trabalhos e
provas em casa, nem sempre isso é um fator facilitador para a vida dessas
mulheres, pois às vezes, por mais que elas possam realizar tais tarefas em casa,
nem sempre poderão obter todo o conteúdo para fazê-las, e nem sempre terão
tempo de estar fazendo as mesmas devido aos cuidados com o filho. A partir do
relato das mulheres notou-se que a chegada de um filho pode acabar interferindo no
cotidiano, na vida das mulheres e as atividades acadêmicas. Para as mulheres
entrevistadas, o mais difícil é conseguir conciliar o tempo de ser universitária e o de
ser mãe.