Esta pesquisa sobre psicomotricidade e a sua contribuição como básica para o processo de desenvolvimento e aprendizagem, visa agregar conhecimento sobre o tema. Tem como objetivo mostrar os benefícios de atividades psicomotoras e lúdicas no avanço da criança, assim como na aprendizagem de novos conceitos em várias etapas escolares. Para isso utiliza-se a pesquisa bibliográfica para contextualização teórica e a pesquisa de campo para comprovação da hipótese, na prática. Justifica-se o tema como relevante devido a sua importância no desenvolvimento da criança, assim como na formação do profissional que atua na educação infantil. Através da pesquisa constata-se que deixar a criança brincar de maneira lúdica é uma forma eficaz de ensinar, pois o desenvolvimento e a aprendizagem de tal ato enriquece o conhecimento, estabelecendo uma melhor relação da criança com o educador, ao demonstrar que a criança gosta de brincar, e que o educador deve explorar esse gosto em seu próprio beneficio, assim como a favor da aprendizagem. Conclui-se que a psicomotricidade pode ser trabalhada de forma que as crianças tenham prazer, se desenvolvam e aprendam ao mesmo tempo, constituindo-se como alicerce para a construção de futuras aprendizagens. O trabalho pode contribuir com os pais, profissionais da educação e interessados no assunto que buscam prática mais assertivas nas instituições responsáveis pela educação.

Palavras-chave: Psicomotricidade. Desenvolvimento. Aprendizagem. Criança. Prazer.