O presente artigo teve como objetivo investigar a contribuição que a recreação
como estratégia pedagógica nas aulas de Educação Física tem na formação integral de
crianças de 6 a 8 anos, enfatizando a importância do brincar nesta faixa etária. O motivo
que levaram a esta pesquisa foram: investigar o cotidiano da criança de hoje e a
importância do brincar em movimento e das relações interpessoais na vida das crianças
de 6 a 8 anos. Todo o estudo foi realizado através de pesquisas bibliográficas, em que
verificou-se as características das crianças nesta faixa etária, o cotidiano das crianças e o
brincar com meios eletrônicos, a importância do brincar em movimento e com o outro, a
Educação Física Escolar e o papel do professor de Educação Física como mediador de
proporcionar à criança a vivência do brincar através da recreação, a recreação como
estratégia pedagógica e a relação e a contribuição na formação integral das crianças.
Vários autores contribuíram para este trabalho, entre eles Henri Wallon, Jean Piaget,
Lev Vigotysky, Go Tani e João Batista Freire. A pesquisa demonstrou a efetiva
contribuição da recreação para o desenvolvimento da formação integral das crianças de
6 a 8 anos, e seu incentivo ao brincar