Este trabalho faz uma reflexão sobre o ensino matemático nas serieis iniciais e como a matemática deve ser apresentada ao aluno para que a alfabetização ocorra de significativa. Pretende-se valorizar a apropriação matemática de forma concreta. Inicia-se com o estudo de algumas literaturas como VYGOTSKY (1978) sobre a importância do jogo para aprendizagem da criança e SAVIANI (2007) que diz que a apropriação dos conteúdos pelos alunos será mais eficaz a medida que o professor conseguir compreender as relações da sua prática social. E assim temos vários autores Kishimoto e Tezani (2004) que reforçam a importância da utilização dos jogos no ensino matemático. A pesquisa foi por meio do levantamento bibliográfico para a organização do referencial teórico. Tem como questão norteadora: A utilização de jogos, podem ajudar a promover a aprendizagem matemática?

PALAVRAS-CHAVE: Ensino e aprendizagem. Jogos matemáticos. Alfabetização matemática.