Este artigo tem por finalidade discutir e refletir sobre o ambiente escolar e suas necessidades, destacando sua adequação à faixa etária de cada grupo participativo, utilização do lúdico, o cuidado com as emoções e a formação de identidade e personalidade. O ambiente escolar deve ser adequado para cada idade, etapa e o modelo de educação que se quer oferecer e/ou o padrão que se quer atingir. Para que isso ocorra deve-se ter percepção dos interesses e a participação dos aprendizes, com um diálogo sincero, ouvindo e buscando sanar as necessidades dos aprendizes em relação ao processo de ensino e aprendizagem, modelo a seguir e objetivos a serem atingidos. O ambiente deve ser adequado física e psiquicamente, voltado para o ato de aprender, necessitando de atenção e confiança estabelecido por um diálogo franco, com a participação de pesquisas e outras áreas de conhecimento.