A inserção da enfermagem no processo de desenvolvimento psicomotor e
cognitivo de crianças autistas, analisando a associação de terapias integrativas para a melhoria
das práticas funcionais e cognitivas, dada a observação da crescente de diagnósticos de crianças
com transtorno do espectro autista. Objetivo: Analisar a atuação do enfermeiro junto às Práticas
integrativas e complementares do Sistema Único de Saúde para auxiliar no tratamento de
crianças com Transtorno do Espectro Autista. Metodologia: estudo de revisão integrativa, nas
bases de dados BDENF, LILACS e MEDLINE, aplicando os descritores com o agregador
booleano AND para obtenção dos dados. Resultados: foram analisados 19 artigos sendo 53%
de psicologia, 11% de fonoaudiologia, 5% de educação física, 28% de enfermagem e 5% de
tecnologia, sendo divididos em artigos qualitativos e quantitativos. Conclusão: Nesse contexto
se faz necessário que o enfermeiro obtenha conhecimento sobre o autismo para fazer um
direcionamento que vai ajudar a busca por um acompanhamento logo no início dos primeiros
sinais.