A estratégia pode ser definida como a escolha da alternativa que melhor combine tempo, risco, habilidades e recursos a fim de realizar a visão organizacional que foi proposta. Sendo assim, a ideia de estratégia está ligada à questão “como” na definição de objetivos. Nesse processo, a comunicação assume um papel fundamental, pois, através dela, é possível deixar claro para o colaborador os motivos de determinadas decisões tomadas e, ao mesmo tempo, estimulá-lo a participar, ouvindo seu ponto de vista e sugestões, contribuindo para que ele se sinta valorizado e corresponsável pelo resultado da organização. Sendo assim, este artigo debate as estratégias de comunicação utilizadas pela Comissão Própria de Avaliação da Universidade Federal Rural de Pernambuco para estimular a participação da comunidade acadêmica no processo de autoavaliação institucional, considerando a importância deste processo para impulsionar mudanças no processo acadêmico de produção e disseminação de conhecimento, contribuindo para efetiva transformação da educação superior.