Este trabalho tem como objetivo realizar um estudo sobre o desenvolvimento moral e intelectual
da criança em suas relações sociais. O caminho metodológico trilhado na presente pesquisa foi
exploratório- descritivo com pesquisa bibliográfica realizada principalmente na obra de La
Taille, Oliveira e Dantas (1992).
A educação moral não pode mais ser entendida como uma simples prática que repassa valores
e regras, mas como promotora da formação moral dos alunos, por meio de uma prática
pedagógica pautada no diálogo e reflexão. A partir das principais ideias que orientam as teorias
de Piaget sobre a moral, o trabalho realizado permite uma reflexão e compreensão do
desenvolvimento da moral na criança.