Compreender que o ser humano é passível de ser avaliado tem sido um dos grandes problemas atuais, isto porque a maioria das pessoas se nega a se auto avaliar e ser avaliada. Neste sentido a preocupação com este tema passou a ser foco do meu estudo. Analisar, procurar entender a reação de cada um durante o processo de avaliação de desempenho, é o meu objeto de estudo. Baseando na interpretação de vários estudiosos do assunto procurei me basear para escrever este artigo, tentando analisar de maneira clara e objetiva os anseios, medos e expectativas dos funcionários do sistema de educação frente a sua avaliação. Ao conhecer que o ser humano sofre muito em relação à expectativa de ser avaliado, pude perceber que existem duas maneiras de se fugir dessa reação, sendo uma o fato de se negar a responder a sua ficha individual de desempenho e a outra a de não querer ver a nota que a comissão de avaliação lhe deu. Sendo assim, conhecer as teorias sobre o assunto passou a ser importante para compreender as diferentes reações dos funcionários da educação sobre a sua avaliação de desempenho, já que está hoje é um dos requisitos para dar aumento de salário, promover servidores dentro das instituições. É preciso aprender a conviver com o mundo da concorrência, para que o ser humano busque cada dia mais exercer com seriedade a sua profissão, procurando crescer, aprimorar, reparar sempre que forem necessárias as suas falhas, pois só assim teremos uma educação de qualidade.