Este artigo tem como objetivo avaliar a capoeira em sua utilidade na pré escola de
modo que estimule a criatividade, a cooperação mútua e o lúdico nas crianças. A
partir disto, é demonstrado a origem da capoeira no Brasil, estabelecendo ligações
culturais e históricas no meio escolar. Enfim, trabalhar o lúdico e a cultura na préescola não é obrigar as crianças a reproduzirem gestos, dançarem, ou cantarem
sem objetivos, mas, é propiciar a estas uma aprendizagem significativa, por meio de
atividades que favoreça sua expressão, criatividade, imaginação e espontaneidade