O objetivo deste trabalho é relatar como o psicopedagogo Clínico ou Institucional pode auxiliar para prevenir e tratar problemas ou transtorno de aprendizagens em crianças e adolescentes. O psicopedagogo Clínico começa as terapias investigando o porquê do aluno não estar aprendendo, com instrumentos, questões pedagógicas, provas, técnicas projetivas, psicopedagógicos e ludicidade. Assim, reunindo o máximo de informações possíveis diante da família, escola e os demais envolvidos no processo de aprendizagem do indivíduo. Depois de coletar as informações, é possível um diagnóstico ou pré-diagnóstico, conforme sua avaliação e conduta se houver necessidade encaminhar para equipe multidisciplinar (psicólogo, pediatra, fonoaudiólogo, neurologista, entre outros) para acompanhamento e tratamento do indivíduo, como também para realização exames de descartes orgânicos. O psicopedagogo deve compreender as causas e assim, traçar um trabalho intervenção, pois o não aprender pode ser transitório, depois da assimilação do conhecimento, tende a desaparecer ou minimizar as dificuldades de aprendizagens.

PALAVRAS-CHAVE: Investigar. Equipe Multidisciplinar. Diagnóstico. Intervenção. Transitório.