A presente pesquisa busca um enfoque sobre a Deficiência Intelectual (DI), bem como nos desafios que surgem no processo de ensino-aprendizagem desse aluno, de modo que, a metodologia para o levantamento desses dados foi a pesquisa bibliográfica, a partir da qual se elencou os desafios e as possibilidades de superação para a promoção da inclusão e do sucesso da aprendizagem. O levantamento bibliográfico foi feito a partir dos estudos das legislações em vigor e dos seguintes autores: HONORA (2008), MANTOAN (2007), TEIXEIRA (2013), entre outros. Sendo assim, a partir dos estudos realizados, é possível afirmar que o sucesso do aluno com D.I. depende diretamente da postura do educador, das metodologias aplicadas de modo adequado e da instituição ao qual o mesmo está inserido.