O objetivo deste estudo é pesquisar sobre a dislexia, um distúrbio que ocasiona
dificuldades no aprendizado da criança, comprometendo a capacidade de leitura e
escrita; é diagnosticada geralmente no início da alfabetização. O trabalho dá ênfase
às causas, sintomas, diagnósticos e tratamento. A criança com dislexia precisa ser
avaliada por uma equipe multidisciplinar. Após o diagnóstico, a escola deverá utilizar
estratégias para ajudar na aprendizagem do aluno disléxico. É um distúrbio difícil de
ser entendido, já que é um assunto pouco debatido nas escolas. Por isso, é
necessário que escola e família possam caminhar juntas em prol do desempenho
desse aluno. Todos têm direito à educação, por isso a inclusão vem sendo
destacada. Como a dislexia é um distúrbio de aprendizagem e ainda pouco
conhecida entre os educadores, espera-se que esse trabalho favoreça mudanças na
prática educativa, colaborando, assim, com o processo de inclusão do aluno
disléxico no ambiente escolar. Cabe a todos os envolvidos transformar a escola em
um ambiente acolhedor, onde essa criança possa se sentir bem, com professores
que possam criar estratégias para ajudar na aprendizagem, ou seja, um
comprometimento diferenciado para que a criança não sofra no seu
desenvolvimento