O educador social está cotidianamente desenvolvendo o trabalho de prevenção as vulnerabilidades sociais, inserido em território marcado pela pobreza e exclusão social, assim este trabalho traz uma discussão sobre a importância desse profissional nas políticas da assistência social, objetivando o seu papel, a contribuição e reflexão do trabalho socioeducativo na vida da pessoa e para a sociedade. A pesquisa é de caráter qualitativo, realizado através de pesquisa bibliográfica acerca do tema escolhido e da observação direta no local de trabalho do educador social, um espaço de convivência e fortalecimento de vínculos para crianças e adolescentes, ofertado pela rede pública da assistência social, servindo de instrumento neutro contributivo para o entendimento da teoria posta pelos autores, compreendendo na prática a importância desse profissional. Os resultados apontam a existência de relações significativas entre as concepções socioeducativas e familiares nas condutas dos educandos. No campo prático, o educador social cumpre o papel de facilitar a trajetória de cada pessoa no individual e coletivo, projetando a direção do desenvolvimento pessoal e social, contribuindo para a transformação de um ambiente educativo, participativo e democrático. Conclui-se que é necessário considerar que o profissional que desenvolve o trabalho de educação não formal, em diferentes espaços educativos, não possui formação específica, podendo gerar consequências que deverão ser consideradas no desenvolvimento dos outros sujeitos afetados por essas ações.