Assegurar a todos, sem nenhum tipo de discriminação, a igualdade de condições para o acesso e permanência no ambiente escolar, é um princípio contido na Constituição desde 1988. A Educação Inclusiva é um processo que vai de encontro com as necessidades que cada indivíduo pode apresentar, reconhecendo a importância da inclusão e inserção do aluno excluído. O presente trabalho possui como objetivo identificar a necessidade da transformação do sistema educacional para que a educação inclusiva aconteça. Este foi realizado por meio de leitura sistematizada e delineamento bibliográfico, baseado em estudos desenvolvidos por diferentes autores. Com os resultados obtidos conclui-se que Para que a escola se configure como uma escola inclusiva, além de ser democrática, é necessário que ocorra uma transformação no seu âmbito, reformular suas práticas de ensino, formar professores, rever seu projeto - político – pedagógico, suas práticas metodologias, entre outros.