O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de prática pedagógica para o ensino de Língua Inglesa utilizando a tirinha como um recurso didático através da utilização do blog, aplicando a ela as estratégias de leitura, dentro da perspectiva do Inglês Instrumental, uma das teorias estudadas pela Linguística Aplicada. Ao longo dessa pesquisa, trabalhei com embasamentos teóricos que me auxiliaram na realização desse trabalho sendo eles: Pcns 1998, Leffa (2001), Bakhtin (2003), Almeida Filho (2007). Para tanto, realizei um levantamento bibliográfico sobre as estratégias de leitura na abordagem do Inglês Instrumental, estudado pela Linguística Aplicada e fundamentos do sociointeracionismo e construtivismo, que permeiam a prática pedagógica adotada, além de alguns preceitos da abordagem comunicativa.