Este artigo visa analisar a motivação de professores da rede municipal de ensino de uma cidade do sul de Minas Gerais. O levantamento fez-se através de pesquisa quantitativa, além de pesquisa de cunho bibliográfico. O artigo, em uma forma sucinta, faz uma abordagem histórica sobre motivação e tenta delinear um conceito para a mesma. Remete à motivação intrínseca e extrínseca, fazendo um paralelo entre as dimensões internas e externas do indivíduo. Destaca ainda, o papel do professor como elemento fundamental na instituição e discute como a motivação docente capaz de refletir positivamente ou negativamente em todo o ambiente organizacional-escola. Evidencia a importância em motivar e manter motivada a equipe docente, sendo esse um dos maiores desafios dos gestores educacionais da atualidade.