O presente estudo tem por objetivo destacar a contribuição da Neurociência e Metodologias Ativas no processo de aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais especiais. O trabalho elucida a importância de considerar e entender o ser humano como sujeito biológico, psicológico e social. Foi realizada revisão bibliográfica e a partir destas elucidadas com o uso das metodologias ativas. Ferramentas que têm mostrado grandes resultados em favor de estudantes, público alvo da Educação Especial.

PALAVRAS-CHAVE: Neurociências. Metodologias Ativas. Necessidades Educacionais Especiais. Aprendizagem.