O presente trabalho evidência é resultado de conclusão do Curso de Especialização em Tutoria a Distância e Docência no Ensino Superior no Centro Universitário Faveni. A proposta é pensar em uma temática em que construí ao longo do Curso. Dessa forma, neste trabalho mostrei a partir da pesquisa bibliográfica o perceptível avanço da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs), desta forma fazer uma reflexão pedagógica baseada em conhecimentos contextualizados advindos da sociedade atual passa a ser obrigação para as instituições de educação superior. Buscando a promoção do ensino com qualidade e motivando discussões pedagógicas e didático-metodológicas, este trabalho tem objetivo de promover uma reflexão acerca do uso das TIC’s na educação, especialmente no ensino superior, a mesma possui cunho bibliográfico. A crescente expansão e popularização de ferramentas tecnológicas voltadas ao cenário educacional, às tecnologias nos permitem ampliar o conceito de aula, de espaço e tempo, de comunicação audiovisual, e estabelecer pontes novas entre o presencial e o virtual, conectados à distância. Elas estão, cada vez mais presentes na vida dos docentes e dos estudantes do Ensino Superior, sendo utilizadas nos mais diversos contextos, inclusive no processo ensino aprendizagem. Portanto concluiu-se que os professores necessitam adquirir uma postura diferenciada de forma a orientar os alunos na construção da sua identidade, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais tornando-se cidadãos realizados e produtivos.

Palavras-chave: Tecnologias da Informação. Ensino Superior. Pedagógicas. Aprendizagem. Didático-metodológicas.