Este artigo acadêmico busca levantar a discussão sobre o papel do professor de matemática e física levando em conta as mudanças por que vem passando o ensino das disciplinas. Antes vista como de difícil apreensão e excludente. Atualmente, se procura dar, merecidamente, as matérias o status de agente transformador da sociedade. Buscando fundamentação, principalmente, através da Pesquisa Bibliográfica, aqui serão abordados temas como: diferenças entre “Matemática Acadêmica” e “Matemática Escolar”; a importância da História da Matemática e da física no seu aprendizado; matemática, física e interdisciplinaridade; a formação do professor de matemática e física. Todos esses temas serão vistos sempre através de uma ótica que coloca o professor como principal agente responsável pela transformação do ensino de matemática, dotando este de um caráter crítico, criativo e motivador, por meio do qual o aluno se tornará capaz de transformar a sua realidade.