A presente pesquisa aborda a temática os desafios do supervisor escolar na educação continuada e tem por objetivo ressaltar o papel do Supervisor para desenvolver um melhor trabalho dentro das instituições com relação à formação continuada dos docentes analisando a relação estabelecida entre ambos no cotidiano das escolas. Justifica-se por saber a necessidade de um profissional que tenha uma postura moderna, que articule seu conhecimento e prática para uma gestão pedagógica, organizando estratégias adequadas às necessidades de formação dos professores, evidenciando que esta articulação se dá devido a exigências educacionais do novo contexto social, econômico e político no qual a educação está inserida. Para tanto, apresenta como problemática a importância na formação continuada dos professores, por meio do estudo realizado, foi possível verificar que faz necessária para um processo ensino aprendizagem de qualidade para as crianças e suporte adequado para os professores. Entende-se que o papel da coordenação pedagógica dentro do espaço escolar deve ser inovadora, criativa, ousada e dinâmica também buscar alternativas e caminhos para soluções de problemas ainda precisa ter autoconfiança para tomar iniciativas e coragem avançar nos grandes desafios em busca de formação e também a serenidade para buscar tranquilidade no ambiente de trabalho. Os aspectos metodológicos utilizados para a realização deste trabalho foram analises teóricos e estudos bibliográficos.