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O PROCESO EDUCADOR: UM OLHAR FRENTE A HERMINÊUTICA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

RESUMO
O presente trabalho tratou sobre a educação inclusiva e o contexto de evolução da legislação. No que diz respeito aos objetivos do trabalho ressalta-se que esta pesquisa tem por objetivo geral analisar a importância da educação inclusiva e objetivos específicos: abordar sobre aspectos das pessoas com deficiência e conhecer a evolução da legislação ao longo do tempo. Outro aspecto importante é que a justificativa para a realização do trabalho é pelo fato de acreditar-se que mesmo apresentando vulnerabilidades a LBI é uma forma de aumentar a inclusão, propiciando o desenvolvimento físico, psíquico e social deste público. Visando ampliar ainda mais as informações para contextualizar a proposta foi realizado uma revisão sistemática de literatura. Os resultados obtidos foram: análise do termo pessoa com deficiência e a evolução da legislação ao longo do tempo e a atuação do docente em um cenário inclusivo.

Palavras-chave: Educação. Inclusiva. Docente.

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ISSN: 2446-9467 QUALIS NÍVEL B5 (2015) em Educação Física -  Educação - Interdisciplinar

ISSN: 2763-7603 QUALIS NÍVEL B3 em Educação - Educação Física - Fisioterapia - Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional - Interdisciplinar

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ISSN: 2763-7603 - Publicação Online

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