O objetivo central deste trabalho foi analisar como se dá o Processo de Intervenção
da Criança com TEA (Transtorno Espectro Autista). Onde foi percebido através de
uma pesquisa de caráter bibliográfico, onde se fez o uso de artigos científicos, estes
compreendidos do ano de 2019 a 2022, assim como a utilização de bibliografias que
foram abordados nesse trabalho. Será utilizado nesta pesquisa o conceito presente
no DSM-5 para compreender de fato o que é o Transtorno do Espectro Autista. Mas
para além disso, evidencia-se que mesmo sendo um manual oficial para
compreender e traçar diagnósticos, o DSM pode ser atualizado de tempos em
tempos de acordo com as novas descobertas acerca do TEA e demais transtornos a
qual se propõe abranger. Todavia, além de abordar o conceito do Transtorno do
Espectro Autista, é necessário pontuar a importância do diagnóstico precoce ,para
um processo de intervenção adequada e a relevância do SUS no tratamento do
TEA,e recursos . Fato este que faz de grande necessidade que haja o estudo sobre
o tema abordado nesta pesquisa bibliográfica. Com o principal objetivo de trazer o
trabalho do profissional de psicologia o qual deve trabalhar com a família da criança
acometida por TEA para que esta possa ter uma vida livre de estereótipos,
preconceitos e repleta de aprendizados.