O autismo manifesta-se nos primeiros anos de vida, quando não diagnosticado para
que possa ser tratado, pode ocasionar sérios prejuízos no desenvolvimento. Devido
a reduzidas informações sobre o autismo, diversas famílias acabam ignorando os
primeiros sintomas, considerando que tais são normais equivalentes a fase do
desenvolvimento, o que pode prejudicar o processo. Proporcionar às crianças
autistas a oportunidade de convivência com outras crianças da mesma faixa etária
abriria uma estimulação às suas capacidades interativas, o que ajudaria no processo
de socialização e iria impedir o isolamento contínuo. Em se tratando das técnicas
especificas no tratamento e auxílio da socialização de crianças com autismo, devese ressaltar que a terapia cognitivo comportamental é muito relevante, pois os
tratamentos comportamentais, ou seja, as terapias com enfoque na modificação do
comportamento possuem eficácia na medida em que auxiliam a criança com
dificuldades de desenvolvimento a estar ampliando a sua capacidade de linguagem,
a diminuição de explosões de raiva, atos impulsivos e redução de comportamentos
restritivos. Dado isto, o trabalho tem como objetivo geral analisar as estratégias de
intervenção da Terapia Cognitivo Comportamental no tratamento de crianças com
autismo e os benefícios disso para o processo de socialização. Foi realizada uma
pesquisa bibliográfica exploratório descritiva, a partir das buscas realizadas nas
bases de dados Scielo e Google Acadêmico. Estudos mostram que a abordagem
cognitivo-comportamental tem se mostrado bastante eficaz em casos de auxílio do
processo de socialização da criança autista, pois trabalha aspectos da cognição e
mudanças comportamentais, o que possibilita resultados mais satisfatórios.