Esta é uma pesquisa desenvolvida como Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado, objetivando apresentar a importância do AEE no processo de inclusão e acompanhamento do aluno com Transtorno do Espectro Autista – TEA. O trabalho destaca os desafios do processo de ensino aprendizagem de alunos com espectro autista, reconhecendo como hipótese de investigação, que, o que caracteriza uma proposta pedagógica inclusiva em turmas com alunos com espectro autista é o trabalho alicerçado em desafios pedagógicos de forma que os discentes consigam absorver conhecimentos, pois na iniciação escolar não existem regras rígidas e o grau de dificuldade é consideravelmente menor quando comparado aos anos subsequentes, considerando a possibilidade de alicerçar as bases da aprendizagem que possam ser tratadas pelos alunos em todo decorrer da existência de vida. Para alcançar o objetivo geral dessa investigação, será realizada uma pesquisa do tipo exploratória bibliográfica.


Palavras-chave: AEE; Atendimento Educacional Especializado; Inclusão Escolar; TEA; Transtorno do Espectro do Autismo.