O presente trabalho buscou apresentar um objetivo geral de conhecer “O Uso das Tic’s no ensino da matemática nos anos finais do ensino fundamental: Uma análise a partir da percepção dos docentes”; destacando sua importância e relevância, tanto para a explicação, facilitação e compreensão dos problemas relacionados, quanto para inclusão digital dos docentes. Para tanto, definiu-se referencial teórico, material e métodos, resultados e discussão com vista a alcançar objetivo almejado. Como marco metodológico, foram adotadas a pesquisa qualitativa. Outrossim, acredita-se que o presente trabalho, tenha dado a relevância que envolve os saberes referentes o uso das tecnologias da informação e comunicação, e em especial na educação, se auto justifique, considerando que, quando mais cedo for feita a inclusão digital dos docentes, maiores serão as oportunidades de ensino-aprendizagem. Por fim, espera-se que os resultados obtidos possam contribuir para adoção de novas metodologias, que tenham a informática como importante ferramenta no processo ensino-aprendizagem.