Acredita-se que as aulas de educação física são benéficas para o
desenvolvimento do aluno que está vivenciando a pré-escola. Talvez isso se deva ao
fato de que essas crianças nessa faixa etária encontram-se num processo de
desenvolvimento. Assim o estudo tem como objetivo identificar e analisar os possíveis
benefícios que a expressão corporal oferece aos alunos da pré-escola por meio de
educativos desenvolvidos nas aulas de educação física. Metodologicamente o trabalho
classifica-se como qualitativo, pois pretende realizar uma análise dos dados encontrados
na pesquisa de campo. A pesquisa foi realizada em duas escolas, uma pública e uma
privada. Foi apresentado um plano de aula diferente para cada escola, com educativos
de atividades rítmicas. Através da observação da aula dos professores pode-se contatar
que na escola privada a utilização de educativos com atividades rítmicas é contemplada
no planejamento do professor e na escola pública foi visto exatamente o oposto a isso.
Assim os alunos da escola privada apresentavam um aproveitamento em relação à aula
do professor muito melhor do que na escola privada. Dessa forma o estudo entende que
existem benefícios quando se desenvolvem educativos de expressão corporal para a préescola nas aulas de educação física.