Apresenta uma análise de como a Pedagogia de Projetos ajuda na transformação crítica do educando, e quais são as formas de trazer para o aluno um ensino aprendizado diferenciado, mais dinâmico que leve- o a ter mais vontade de aprender, de acordo com o teórico Hernandes dessa maneira as aulas se tornam mais prazerosas e significativas. A Pedagogia de Projetos vem sendo uma abordagem diversificada que rompe com a forma tradicional. Dessa forma possibilita que haja mais interação e o envolvimento ativo dos alunos, dos professores, pais e comunidade local. Realizou se a pesquisa de campo para a coleta de dados, na escola pública de ensino fundamental Liberal Zandonadi de Venda Nova do Imigrante, trazendo como ponto de partida como é realizado na prática um projeto, como é o envolvimento dos alunos, dos professores, pais e comunidade local. O educador tem o papel fundamental na vida do aprendiz que é mediar o conhecimento, bem como reconhecer as habilidades dos alunos, mostrar variadas formas de alcançar o saber, e valorizar o que o aluno traz de casa, o seu conhecimento prévio, para que assim ele tenha um ensino significativo, e dessa forma proporcionar uma relação de estimulo entre aluno e a aprendizagem, motivando o desejo de compreender o mundo e assim ele irá refletir sobre as relações sociais e aprender a trabalhar coletivamente sendo capazes de resolver situações problemas do seu cotidiano, a partir de experiências que os mesmos vivem e são motivados a viver. A Pedagogia de Projeto trás para alunos e professores um meio de expressar os sentimentos, opiniões e ideias que no decorrer do processo os tornam mais confiantes.

Palavras – Chaves: Pedagogia de Projeto; Ensino Aprendizagem; Educação Mediada.