A Psicologia Escolar, possui atributos para colaborar positivamente para a vida de todos que compõe o ambiente escolar, desde os gestores, professores, alunos até os pais dos mesmos. objetivo geral Analisar a partir de uma revisão bibliográfica a percepção que os gestores e professores acerca do papel do Psicólogo Escolar, constituído pelos seguintes objetivos específicos: a) Identificar as atuações dos psicólogos escolares e sua importância; b) Verificar as dificuldades enfrentas pelos psicólogos escolares. Revisão Integrativa de Literatura, utilizando artigos dos anos de 2017-2021, selecionados das plataformas Literatura Latino Americana em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SCIELO). A busca pelos artigos foi realizada no mês de novembro de 2022, e foram utilizados 11 artigos para compor os resultados. Diante do exposto, pode-se verificar que a principal atribuição do Psicólogo Escolar consiste em atividade que beneficie os estudantes, uma vez que esse é o principal ator do ambiente escolar, e, considerando, que a escola pode compreender um ambiente degradante, esse estudante muitas vezes demanda de suporte psicológico para atingir seu principal objetivo: o aprendizado. Diante da contexto, evidencia-se que o Psicólogo Escolar apresenta grande relevância nas instituições de ensino, seja no nível fundamental, médio e/ou superior, contudo, grandes desafios são observados. Especialmente, em decorrência, muitas vezes, da falta de conhecimento prévio.

PALAVRAS-CHAVE: Atuação. Dificuldades. Psicologia.