Este estudo de caso buscou verificar as representações sociais de um aluno obeso e de seu
professor nas aulas de Educação Física. Utilizou-se dois questionários com questões
abertas, um para o professor e outro para o aluno a fim de realizar a análise do discurso nas
falas destes agentes. Os resultados demonstraram que para o aluno as aulas de Educação
Física têm se mostrado num sentido positivo, e eficaz quanto ao conhecimento sobre seu
corpo e que o mesmo se sente parcialmente incluído nas aulas de Educação Física. O
professor tem fundamental importância como um bom incentivador, porém necessitando de
recursos que possam subsidiar às peculiares do aluno obeso.