Este trabalho de pesquisa teve como objetivo apresentar a importância do
processo de conhecimento e sua ressignificação por alunos quando inseridos no
cenário acadêmico. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo,
tendo como instrumentos de estudos, livros, artigos, teses, monografias, revistas
eletrônicas, já abordadas por outros autores com temas relacionados a este
proposto. Encontra-se neste trabalho uma breve apresentação de como se dá a
construção da aprendizagem e seus fatores relacionados, os processos de
conhecimento e as contribuições da epistemologia genética de Piaget para o
conhecimento e fatores de construção, desconstrução e reconstrução de
conhecimento. E a problemática para possível ressignificação.